-1-

«ПРАЗДНИК «ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ»

Здравствуйте, здравствуйте,

Здравствуйте, люди планеты Земля.

Все мы такие разные,

А вместе мы одна семья!

Почему мои друзья собрались все вместе?

Отчего стихи звучат и поются песни?

Что за праздник здесь собрал

Взрослых и детишек?

Это ведь не карнавал и не новогодний бал?

            ВСЕ: Это праздник книжек!

Знают взрослые и дети

И шахтер и водолаз,

Что трудней всего на свете

Самый первый школьный класс.

Исполняют песню «Учится, учится идее мы в 1 класс»

Топ-топ, топает малыш,

С мамой по дорожке милый стриж.

А в его руке портфель большой:

В школу первый раз малыш пришел.

Топ-топ, топ-топ, очень нелегки.,

Топ-топ, топ-топ, школьные шаги.

Первый класс — это первый задорный звонок.

Первый класс — это первый серьезный урок.

Первый класс — это первая в жизни оценка.

Это шумная, радостная переменка.

Исполняют песню «Переменка»

Знают девочки в классе и знают мальчишки:

Первый класс — это первая школьная книжка.

Потрудились мы немало,

Ведь, по правде говоря,

Русской грамоте начало

На страницах букваря.

Есть, друзья, у букваря

Очень верная сестра.

Ты назвать ее сумей-ка.

Это... АЗБУКА.

Ты в Азбуку впервые вник,

Читая по слогам.

Потом прочтёшь ты сотни книг

К сознательным годам.

И ты поймёшь: без Азбуки

Вся жизнь прошла бы зря!

До свиданья, до свиданья,

Книга первая моя.
Приходи к нам на прощанье,
Ждут тебя твои друзья.

А а

 Акула гостей пригласила и ждёт.

- Ах! Что-то к акуле никто не идёт.

Долго гостей дожидалась акула,

И, не поужинав, так и уснула.

-3-

-4-

-5-

Исполняют песню «Буквы пляшут и поют»

Незнайка. Ой, а что у вас здесь происходит? Народу полным-полно и Азбука здесь.  Здравствуйте вам! (Спрашивает у Азбуки, показывая на буквы.) А это кто?

Азбука. А это мои помощники — буквы.

Незнайка. Зачем тебе так много букв? И почему одни красные, а другие — синие?

Азбука. Это буквы гласные и согласные.

Незнайка. Ну, их очень много. Сколько их всего?

Дети. 33.

Незнайка. Ого! Бедные детки! Как можно все их выучить! 33 это ж больше, чем пальцев на руках. Нет, если бы я работал Букварем, я бы оставил букв поменьше, чтоб ребятам было полегче! На­пример, одни гласные или одни согласные.

Учитель. Эх, Незнайка! Нельзя говорить о том, чего не зна­ешь. Только один раз гласные и согласные буквы поссорились. А что из этого получилось? Посмотри!

Буквы делятся на две группы: гласные и согласные, становят­ся по разные стороны от учителя.

Инсценируется сказка «Всегда вместе» А.А. Шибаева.

Однажды не поладили буквы — гласные и согласные — и ра­зошлись в разные стороны.

Сбились согласные в кучку, хотели поговорить— и никак! Кашлянули:

— Кх! Чихнули:

— Пчх! Хмыкнули:

— Хм!

Зачем-то позвали кошку:

— Кс, кс, кс!
И заскучали... Вдруг:

— Тс-с!
Показалось им, что-то где-то рыдает. Прислушались.

— А-а-а! О-о-о! — кричали гласные. Они плакали, как
маленькие дети:

— Уа! Уа!

Аукались:

— Ау!Ау!

И согласные крикнули им (вернее, хотели крикнуть, но у них получалось лишь невнятное бормотание):
БДМ               ВСГД           ВМСТГ
И услышали радостное (но тоже непонятное):
У-Е               Е-А               Е-Е!

Заключили буквы мир, снова стали рядом, внятно сказали:

БУДЕМ         ВСЕГДА       ВМЕСТЕ!

И с тех пор никогда больше не разлучались.

Незнайка после инсценировки становится возле учителя.

Незнайка. Вот это да! Никогда бы не подумал, что каждая бук­ва так важна!

Азбука. Надо тебе, Незнайка, серьезно заняться своим обуче­нием.

Незнайка. Ну, допустим, это лишнее. Я и без грамоты могу прекрасно стихи сочинять. Вот к празднику приготовил свежень­кие, еще никто их не слышал. Хотите, продекламирую?

-6-

Читает стихи. Дети исправляют допущенные им ошибки.

Тает снег. Течёт ручей.

На ветвях полно врачей.

Синеет море перед нами.

Летают майки над волнами.

Говорят, один рыбак

В речке выловил башмак,

Но зато ему потом

На крючок попался дом.

Врач напомнил дяде Мите:

— Не забудьте об одном:

Обязательно примите

Десять цапель перед сном.

Учитель. Видишь, Незнайка! Не зря говорят: «Мало уметь чи­тать, надо уметь думать». Садись и слушай внимательно: сейчас буквы будут загадывать загадки родителям, а мамы и папы поста­раются отгадать. Ты, если будешь внимательным, тоже сможешь.

Буквы снова становятся в стран от А до Я, по цепочке рас­сказывают стихотворение-загадку — каждая о себе.

Инсценирование стихотворения «Загадочные буквы».

А — лягушку проглотил (аист)
Л — тележку покатила {лошадь)
Д— откроем и войдем (дверь)
Ш — на елке мы найдем (шишка)
О — жужжит и больно жалит (оса)
П — в лесу деревья валит (пила)
В — чирикает на ветке (воробей)
Т — рычит на нас из клетки (тигр)
М — спасается от кошки (мышка)
Ц — в горшочке на окне (цветок)
Н — приятный любит запах (нос)
К — на мягких ходит лапах (кошка)
Щ — усердно чистит зубы (щетка)

З — велит надеть нам шубы (зима)

Ч — с собою домик тащит (черепаха)

Э — откликнется из чащи (это)

С — по шерстке мы погладим (собака)

Ё — мы к празднику нарядим (ёлка)

И — в лесу на курьих ножках (избушка)

Г — лежат у нас в лукошке {грибы)

Ф — мерцает огоньком (фонарь)

Ю — завертится волчком (юла)

Е — в лесу с куста мы ели (ежевика)

Р — вокруг луны летает (ракета)

X — к обеду на столе (хлеб)

Я — на каждом корабле (якорь)

Незнайка (во время стихотворения пытался вставить свои неправильные ответы, удивляется). Как ловко отгадали все за­гадки эти дяди и тети. Наверно, в школе вы все хорошо учились? Это ты их учила, Азбука?

Азбука. Нет, не я, а мой дедушка-букварь (показывает букварь старого издания). Он мне рассказывал; какими робкими и не­смышлеными они приходили в школу. А он учил их так, как я сей­час учу этих девочек и мальчиков.

Незнайка. Каких девочек и мальчиков? Их-то в классе я и не вижу. Буквы здесь, а где ребята?

Азбука. Ах да, пора моим помощникам-буквам превращаться в учеников (говорит волшебные слова):

«Шарма, фарма», — я скажу,

 Покажу пять пальчиков.

Буквы, превращайтесь
В девочек и мальчиков.

После этих слов дети снимают шапочки.

Незнайка. Здравствуйте, девочки, здравствуйте, мальчики! Как вы подросли, повзрослели.

Азбука. И многому научились. Я им больше не нужна, но ты, Незнайка, даже не представляешь, сколько трудностей поджидает ребят впереди.

-7-

Учитель. Да, дорогая Азбука. С тобою мы сегодня распроща­емся: ты остаешься в первом классе, а мы отправляемся дальше по дороге знаний и открытий. А что, ребята, нам нужно взять с со­бой, чтобы справиться со всеми трудностями?

Дети. Терпение, старание, умение, аккуратность.

Неожиданно в дверь входят три героя.

Герои. А нас возьмете с собой, милые ребятки?    

Дети. А кто вы такие?

Герои. Читайте сами!

Показывают карточки, прикрепленные на рубашках. Там на­писано; день, жадность, баловство.

Учитель. Ребята возьмем их с собой?

Дети. Нет!

Лень, А как же? Неужели вы без нас обойдетесь? Неужели не будете лениться, баловаться, жадничать?

Жадность. Вы же такие некультурные, невоспитанные, чи­тать-писать научились, а как вести себя — не знаете.

Дети. Знаем!

Баловство. Ну-ну, сейчас посмотрим, знаете ли вы волшебные слова.

Герои читают стихи, а ребята досказывают последнее слово.

Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: Доброе...           (Утро)

Если в ночь случилась встреча,

Говорим мы...           (Добрый вечер)

И всегда при расставанье

Говорите...               (До свиданья)

Уезжает кто-нибудь —

Пожелайте...(В добрый путь)

Попал я в дедушку мячом

И закричал: «А я оря чем?»

Но, досчитав до 30,

Сказал; «Ну дедушка,...»(Прости)

Встретил Витю я, соседа,

Встреча грустная была:

На меня он, как торпеда,

Налетел из-за угла.

Но, представьте, зря от Вити

Ждал я слова...(Извините)

Если дарят в день рожденья

Вам конфеты и печенье.

Карандаш, альбом и книжку

Или мягкую мартышку,

Не молчи, как в речке рыба,

Говори друзьям...(Спасибо)

За день и ночь, за солнца луч,

За небо, чистое от туч,

За звезды, утро и зарю Ты говори...(Благодарю)

-8-

Баловству.) Убедились, ЧТО наши ученики научились не только грамоте и письму?

Лень. Да, пожалуй, нам в этом классе делать нечего (обраща­ясь к своим «друзьям»). Бежим скорее в первый «Б» — там тоже сейчас праздник проходит. Может, мы с ними останемся?

Лень, Жадность, Баловство убегают.

Пролетел учебный год,

Повзрослели книжки,

Научились многому

Девчонки и мальчишки.

Учились мы по-разному,

Старались и ленились,

Но если по-серьёзному,

То честно мы трудились.

Учились буквы складывать,

Их по слогам читать,

Рукою непослушною

Старательно писать.

Плюс, минус, вычитание,

Прибавить и равно –

Все эти мудрые слова

Запомнили давно.

Исполняют песню «Чему учат в школе»

Формулу успеха знаем –

Это вовсе не секрет,

И она нам пригодится

Ещё много-много лет.

Чтобы дело спорилось,

Учёба, труд любой,

Возьмём с собой старание

Плюс интерес к познаниям,

Прибавим прилежание

И вычтем лень с тобой!

И станет ясно всем одно,

Что будет это всё равно

Хорошим, крепким знанием!

Мы читаем и мечтаем,

Верим в сказки, в чудеса,

В космос по ночам летаем,

Рассекая небеса.

Всё волшебней, всё чудесней,

Нашей выдумки полёт –

Наша сказка, наша песня

С нами рядышком живёт!

Исполняют песню «Улыбка»

Азбука.   Ну что ж, пришла пора расстаться,

Осталось только попрощаться.

Учитель. До свидания, Азбука, до свидания, Незнайка.